Müfredat tepkisi!
Eğitim Sen, önümüzdeki eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanacak yeni müfredat hakkında açıklamalarda bulunarak, pilot uygulama yapılmadan yeni müfredata geçilmesinin eğitim sistemine yapılan en ağır darbe olduğunu söyledi.
MÜFREDAT ELEŞTİRİSİ
Yeni eğitim öğretim yılı açılırken yeni müfredata yönelik eleştirilerini basın açıklaması ile kamuoyuna duyuran Eğitim sen Kırıkkale Şube Başkanı Yüksel Şahin müfredatın tamamen bilimsellikten uzak, dinsel ögeleri öne çıkaran bir müfredat olduğunu ve derhal vazgeçilmesini istedi.
YILLARDIR BİRİKEN SORUNLAR
Şahin sendikada düzenlediği toplantıda Eğitim sisteminin, eğitim ve bilim emekçilerinin yıllardır birikerek artan sorunları ağırlaştığını belirterek, ?AKP´nin ve Milli Eğitim Bakanlığı´nın yaşanan sorunlara çözüm üreten adımlar atmak yerine, sürekli yeni sorunlar yaratan politika ve uygulamaları eğitimde tam bir kaos ortamı yaratmış, okullarımızda eğitim-öğretim yapılamaz hale gelmiştir. Eğitimin hızla ticarileştirilmesi ve paralı hale getirilmesine paralel olarak ?tek din tek mezhep? anlayışına uygun olarak hayata geçirilen eğitimi dinselleştirme pratikleri son yıllarda daha da belirginleşmiş, müfredat değişikliği yapılarak okullarda laik eğitim anlayışıyla temelden çelişen uygulamalar artmıştır? dedi.
SORUNLARLA AÇILIYOR
Şahin yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi: ?Ülkemizde ve İlimizde 2017-2018 Eğitim Öğretim Yılı giderek artan sorunlarla açılıyor. Özellikle yeni müfredat tartışmaları, öğretmen açıkları, öğretmenlik mesleğinin sorunları, okullarımızın fiziki sorunları ve yönetici atama sorunları eski yıllara oranla daha da belirgin hale gelmiştir. KHK ile ihraç edilen binlerce öğretmen arkadaşımız ve milyonlarca öğrenci mağdur edilmiştir. KHK´lar derhal geri çekilmeli ve arkadaşlarımız işlerine geri döndürülmelidir.
BİLİMSELLİKTEN UZAK
Yeni eğitim öğretim yılına bilimsellikten uzak, eğitimde dini öne çıkaran müfredat ile karşı karşıyayız. AKP iktidarının Milli Eğitimde yapmaya çalıştığı ?Dindar nesil? projesi bu müfredatla bir kez daha açığa çıkmıştır. Özellikle 4+4+4 eğitim sistemiyle başlayan İmam Hatip okullarının açılması ve yaygınlaşması hız kazanmıştır.
ATATÜRK KONULARI AZALTILDI
?Yeni müfredatla 5.Sınıf Sosyal Bilgiler dersindeki ?Atatürkçülüğü ve Atatürk İnkılaplarını öğreniyorum? ve ?Atatürk İlke ve İnkılapları? konuları çıkartıldı. Atatürk´ün işlenişi daraltıldı. 12.Sınıfların Biyoloji dersinde ?Hayatın Başlangıcı ve Evrim? konusu müfredattan çıkarılmış. Böylece gelişen dünyadan uzak bilimsel düşünmeyi, eleştirme ve sorgulama becerisi yok edilmeye çalışılmıştır.?
YOK SAYILMAKTADIR
İmam Hatip Lisesi meslek dersleri içeriğinde laikliğin dinden uzaklaştırdığı ve seküler yaşam dinsizlik gibi gösterilerek Atatürk ilkelerinden olan laiklik yok sayılmıştır. ?Hz. Muhammed´in Hayatı? ders kitabında kadının eşine itaat etmesi ibadetin gereği gibi gösterilerek kadın ikinci sınıf sayılmakta. Yeni müfredatın birçok yerinde kadına karşı cins ayrımcı yaklaşım görülmekte ve çocuk yaşta evliklerin önü açılmaktadır.
SORUN DEVAM EDİYOR
Okullar açılırken yardımcı personel ihtiyacından dolayı temizlik sorunu yaşanmaktadır. İŞKUR üzerinden alınan personelin işe alınması geç kaldığından okulların açıldığı dönemde temizlik sorunu hijyen açısından öğrenci ve öğretmenlerimizin sağlığı açısından risk taşımaktadır. Personel alımların bir an önce tamamlanması gerekmektedir.?
PARASIZ EĞİTİM İSTİYORUZ
Eğitim öğretim hizmetleri açısından okullara yeterince ödenek ayrılmalı ve velilerden kağıt, fotokopi ya da temizlik gibi her ne ad altında olursa olsun para toplanması yasaklanmalıdır. Yönetici atamalarında ?Yandaş? olanlar değil, ?Liyakati? olanlar atansın. Yönetici atama yönetmeliğinde Mülakata dayalı atama yapıldığından torpille hükümete yakın sendikaya üye öğretmenlerin atanması yapılmıştır. Selçuk´ta atanan müdür ve müdür yardımcılarının üye oldukları sendikalara bakıldığında bu durum net olarak ortaya çıkacaktır. Sadece sendikasına ve torpiline bakılarak yapılan atamalar sonucunda okulların yönetilemez hale gelmesi kaçınılmazdır. Öğretmen istihdamı ve eğitim yöneticilerinin belirlenmesinde ?sözlü sınav´ ve ?siyasi referans´ değil, liyakat ve objektiflik ilkeleri esas alınmalıdır.
DERNEKLERLE İŞBİRLİĞİ
Ensar Vakfı, TÜRGEV, İHH, Birlik Vakfı, Hizmet Vakfı, Hayrat Vakfı gibi dini referans alan kurumlar ile MEB arasında yapılan protokollerce bu tür dini vakıf ve dernekler okullarımızda seminerler vermekte ve etkinlikler düzenleyerek öğrenciler arasında ayrışmaya yol açmaktadır. Bu tür vakıfların MEB ile protokolü derhal iptal edilmelidir.
YENİ SİSTEM BİLİMDEN UZAK
Her geçen gün daha fazla piyasa ilişkileri içine çekilen, okulöncesinden üniversiteye kadar bilimin değil, dini inanç sömürüsünün referans alındığı bir eğitim sisteminde eğitim ve bilim emekçileri olarak, öğrenci ve velilerle birlikte kamusal, bilimsel, demokratik ve laik eğitim hakkı için mücadelemizi arttırarak, karanlıktan aydınlığa doğru yürüyüşümüzü ısrarla sürdüreceğiz.
YENİ DÖNEM HAYIRLI OLSUN
Gerek ülkenin içinde bulunduğu durum, gerekse bundan doğrudan etkilenen eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu çok sayıda sorunun varlığına rağmen, yeni eğitim öğretim yılının hepimiz için yaşanan sorunların çözüldüğü ve hiç kimsenin eğitim hakkından yoksun bırakılmadığı bir ortamda gerçekleşmesini diliyoruz.?
